Кормьер, Ш., Хакни, Г.
К66 Стратегии и интервенции психологического консультирования: практическое пособие; 8-е междунар. изд. / пер. с англ.
Т. Литвиновой; науч. ред. К. Ягнюк. — М.: «НАУМОВ И НАУМОВА», 2016. — 348 с.
Восьмое издание одного из лучших зарубежных учебников по психологическому консультированию, дающего основополагающие знания по следующим
темам: помогающие отношения, базовые терапевтические навыки, техника
начальных интервью, концептуализация проблем и постановка целей, использование интегративных терапевтических стратегии и интервенций, мультикультурная компетентность, профессиональное развитие, супервизия и этика
психологического консультирования. Это прекрасно структурированное, ясно
написанное, хорошо иллюстрированное примерами практическое пособие с
многочисленными упражнениями, нацеленными на овладение практическими знаниями и навыками. Будет полезна всем, кто только начинает свой путь в
психологии, психологическом консультировании или психотерапии.
ISBN 978-5-98712-581-1
Об авторах
Шерри Кормьер — почетный профессор консультирования, реабилитационного консультирования и консультативной психологии в университете Западной Вирджинии, лицензированный психолог в штате Западная Вирджиния, в течение многих лет являющийся членом Американской ассоциации консультирования. Сфера ее компетенции включает обучение консультированию, консультативные интервенции, когнитивно-поведенческую терапию, клиническую супервизию, заботу о здоровье и благополучии человека. В качестве ассоциированного члена «Преобразующих практик» Шерри оказывает клинические, консультативные и образовательные услуги множеству людей и организаций. До начала работы в университете Западной Вирджинии она преподавала в университете Теннесси.
Гарольд Хакни — почетный профессор консультирования Сиракузского университета, профессиональный лицензированный консультант, опытный клинический супервизор, член Американской ассоциации консультирования. Ранее был президентом Ассоциации обучения и супервизии консультантов, членом управляющего совета Американской ассоциации консультирования и членом правления Центра аттестации в Организации управления образованием в США. В его публикациях обобщен опыт работы в качестве школьного консультанта, семейного и супружеского консультанта, а также исследований консультативного процесса и духовности в консультировании. До начала работы в университете Сиракуз Гарольд был профессором в университетах г. Фэрфилда (Калифорния) и г. Пердью (Индиана).
